🚪👩‍🎨🎨📏 LA NOSTRA PORTA: PENSAMENT MATEMÀTIC I CONSTRUCCIÓ❗❗❗ 📋🚪👩‍🎨🎨📏

- de febrer 08, 2025

👌👏JA ESTEM A LA PART FINAL D'AQUEST PROCÈS D'INVESTIGACIÓ QUE TANTA EXPECTACIÓ SUPOSA PELS INFANTS. ENS ENDINSEM EN LA CONSTRUCCIÓ FINAL DE LA PORTA, APROFITANT ELS MOMENTS PER APROFITAR LA CONVERSA MATEMÀTICA COM UN UNA ESTRATÈGIA POTENTÍSSIMA PER COMPARTIR I GENEREAR APRENENTATGES 👌👏

Per tant, continuem el camí que tenim per endavant, ja que la nostra porta serà la carta de presentació de LES VIATGERES I VIATGERS INVESTIGANT ANIMALS.

LES SEGÜENTS PASSES HAN ESTAT LES SEGÜENTS:

1️⃣ POTENCIAR EL PENSAMENT MATEMÀTIC I LA RESOLUCIÓ DE PROBLEMES COMPARTINT LES DIFERENTS VISIONS DELS INFANTS COM A POSSIBILITATS PER TROBAR UNA SOLUCIÓ.

Només preparar el fons de la porta ha estat un repte impressionant generador d'aprenentatges d'alt valor. El nostre repte era poder preparar el fons de la porta tenint en compte les mesures. En aquesta conversa van sortir moltes possibilitats i vàrem experimentar amb el sistema mètric decimal i vàrem reflexionar també, perquè els patrons no convencionals (les mesures corporals), podien portar-nos a errades de càlcul i no trobar la solució adient al nostre problema.

COM HEM DE TALLAR EL PAPER CONTINU PER A FORRAR LA NOSTRA PORTA?

Els humans vàrem tenir la necessitat d'establir patrons convencionals i universals com el sistema mètric decimal per poder donar respostes adequades als reptes de la nostra vida quotidiana.

Aquí els infants varen poder vivenciar aquesta necessitat, ja que es van adonar que cada persona té unes mesures diferents i que això ens podria portar a cometre errades de mesura importants.

Així doncs, vàrem trobar en la longitud i les seves magnituds i instruments de mesura com són les regles i les cintes mètriques, una solució al nostre segon problema.

2️⃣ Aprofitant aquest moment, també va ser una oportunitat immillorable, per continuar fent crèixer la nostra línia numèrica que ens acompanya per recordar i establir relacions entre els nombres, el seu valor i la seva grafia.

3️⃣ Moltes estratègies de càlcul hem treballat i, ara, volíem participar de forma equitativa en la construcció de la porta.

COM FEM PER ACONSEGUIR QUE TOTS TREBALLEM IGUAL?

Una altra experiència va ser impressionant per tornar a abordar i profunditzar en el desenvolupament de la nostra competència matemàtica.

Ens vàrem iniciar en la divisió i el concepte de repartir i, al final... mireu quina casualitat, repartint en equips cooperatius la feina vàrem poder donar resposta al problema amb una divisió exacte 🤔🧠🤓🥳👏💃🕺

4️⃣ Però el millor moment estava per arribar. Les famílies es varen animar a ajudar-nos en aquest moment tan increïble i TOTS I TOTES JUNTS I JUNTES COM UN GRAN EQUIP...