Promoció 2017 B

  Ara que ja ho tenim decidit i el nostre barco està prenent forma, anem a veure què volem que hi dugui per a poder jugar: Entre tots anem col·laborant per poder fer un: h de dur xemeneies, timó, salvavides, una porta, una bandera, finestres, botons, ancla.... no se mos oblida quasi cap detall!!! Després cada infant fa la seva producció a partir del que hem vist entre tots. Han quedat realment molt detallats!!!

  Des de ben principi han tingut clar que un Titànic a escal real no podíem tenir a la classe però un de més petit, sí!! Quan Hugo va arribar a la classe amb un barco fet  per ell i la seva família... TAMBÉ VOLÍEM FER UN!!! Però, quin tipus de barco volem?🤔 per poder ficar-nos a dins o per jugar amb ninos ?? Les opinions estaven dividides i vem fer votacions: Quan vàrem votar tots i totes va sortir 12 per barco amb ninos i 9 barco per poder ficar-nos a dins però no tenien gaire clar quin havia estat el resultat 🤷🏻‍♀️ De quina manera podíem veure quin número té més quantitat que l’altre? Comptant amb colors!! D’aquesta manera més senzilla, visual i experimental, els infants van poder veure que 12 era una quantitat més elevada que nou i que, per tant, fer un barco per jugar amb ninos havia estat més votat. PERÒ.... jejejejeej 😏 es papi d’en Marc... ens va dur molts de cartrons.... pot ser... podem fer més d’un.... 😝🤫

  Ja tenim totes les cartolines!!!! Ara ens falta comptar si les tenim totes 🤯 i com ho feim?? 🤔 A l’assemblea avui hem vist que amb els nostres dits podíem comptar fins a 10 així que hem decidit fer “muntanyetes” de 10 en 10 per a poder arribar als 269 metres!! Després de veure com ho volíem comptar, per taules hem anat comptant de 10 en 10 En Moisès ha dinat el vist i plau a les cartolines: I ara, falta començar!!! I aquí tenim el resultat: les nostres “muntanyetes” I ara... només ens falta sortir a col·locar-los!!! ✌🏼

  Valle ens ha presentat a Christofer Blossom, un pintor de barcos que ens ha agradat molt i ens ha inspirat per fer la nostra producció:  Aquest primer enllaç és una presentació del pintor https://trianarts.com/christopher-blossom-el-mejor-pintor-de-barcos-y-marinas-del-mundo/#sthash.FDyevMXh.dpbs Aquest enllaç es un PowerPoint preciós d’obres de l’artista https://m.youtube.com/watch?v=jpiQAi9CuB4&feature=youtu.be I aquí Naltros com els artistes que som!!👨🏻‍🎨🧑🏼‍🎨👩🏿‍🎨

  Avui hem conegut a Vasilly Kandisky, un artista que va deixar-ho tot per dedicar-se al que mes li agradava: pintar. Va començar fent retrats, paisatges etc i va acabar explorant l’art abstracte. La proposta d’avui era recrear un dels quadres d’aquest pintor: “Cercles concèntrics” ❤️Tant de bo aquests petits artistes puguin arribar a fer a la vida allò que mes els hi agradi com va poder fer en Kandinsky ❤️

Ahir van fer un súper circuit a psicomotricitat amb na Susana. S’hi han passat genial fent tombarelles 🤸🏻‍♀️

Divendres passat plovia 🌧 i ens tocava anar a l’hort però na Susana ens va dur l’hort al porxo per a que poguéssim “tastar-lo” una mica. Vem jugar amb la terra, plantar llavors de llenties i mongetes i, com no, també vem trepitjar un quants “xarcos”

  Després de recollir les cartolines i comprar-ne unes quantes més.... mmmmm...🤔  Com ho farem per retallar-les??? Son moltes i encara ens falta pràctica per retallar.... 🤗JA HO SABEM!!! Demanarem ajuda als nostres germans grans i als seus companys... Dit i fet... els entreguem les cartolines:  I ens les tornen retallades i enganxades!!! 🤗 Però... E-P!!! Naltros també retallem i enganxem 

  Ara que ja sabem quina mesura te un metre.... com ho podem fer per saber com era de gran el titànic??? Amb unes tires de cartolina veiem que tenen la meitat d’un metre. Així, ens adonem, comparant-les que necessitem dues tires per fer un metre.  Ara tenim com mesurar el titànic a fora de la classe però... 😱 NECESSITEM MOOOOOOOLTES cartolines vermelles. I decidim demanar-les a les famílies.